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[2011高考数学估分技巧]
        浏览:392   时间:2011/6/13 18:08:04   发布:mszdp   发送短消息   进入掌柜店铺

2011高考数学估分技巧

数学

  解答题估分更重过程

  虞建友,中学数学一级教师,兵团二中2011届高三数学组备课组长。2002年毕业于新疆师范大学数学系,2002年至今在新疆兵团二中工作,目前已经是三轮(高一至高三)教学,担任班主任工作6年,教学和班级管理深得家长和学生的认可与好评。

  2005年参加新疆高考改卷

  2008年参加新疆高考改卷并被评为优秀改卷老师

  1、一般来说,学生都能将客观题答案和主观题的最后答案抄在垫板上,而很少有时间能将主观题的详细解答抄下来,而数学是“按步骤赋分”的,再加上有些题目最终答案可能和正确答案一致而中间过程却是错的,这样的情况下,考生很容易估高。也就是说解答题估分时不仅要注意最终结果,更要重视过程。因此,考试结束后,考生回到家应马上把自己的书写过程准确的记录下来,以便将来对照标准答案准确估分。

  2、如果考生按照第1条已经将自己题的答题过程书写了,那就可以直接对照答案估分了。但往往有很多学生并没有提前将自己的解答过程记录,而期待着拿到答案之后再回自己的答题过程。这里一定要注意,切不可直接看答案。对于没有在考试后立刻整理自己答题过程的考生来说,补救的办法是:在学校领上答案后,先不要看,找个安静的地方,一个人静心思索,切不可同他人商量,尽可能的沿着考场上的解题思路重新试做一遍,并注意列出主要步骤,使自己对主观题的每一得分点都能较准确地把握。然后再对答案,一些记忆不清的地方,给个分数范围。正确的估分不是准确到某个分数,而应该是个范围。

  3、主观题估分时应注意最终答案是否正确,然后再看要点是否全面,参考答案给的都是该题的关键步骤(即“踩分点”),有这些步骤,才是得分的。当然,学生主观题的表达很难与标准答案完全一致,重要步骤与逻辑关系应该是一致的才能得分。对有的题目,参考答案不是唯一解法。如果学生认为自己的解答有理可依但是这种解法参考答案没有给出,这就需要学生借助老师的力量了,将自己的解答完整的写下,请自己的老师或者有高考改卷经验的老师帮忙估分。

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