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[2011高考历史估分技巧]
        浏览:406   时间:2011/6/13 18:30:06   发布:mszdp   发送短消息   进入掌柜店铺

2011高考历史估分技巧

     2011年历史估分 不要拘泥于参考答案原话,将“踩点”与“踩意”结合赋分

  漆志忠,兵团二中历史高级教师,历史教研组组长,自治区首届历史教学能手,自治区、兵团高中新课改专家组成员。多年来一直致力于高考历史教学和教研工作,熟悉高中新课程的改革和近年来的高考命题趋势,有丰富的高考教学经验,多次参加高考阅卷。2011年两次参加自治区高考历史模拟试题的命题工作。近几年多次为中学历史教师做培训、讲座。现为新疆维吾尔自治区历史教学研究会副秘书长,乌鲁木齐市历史教学研究会常务理事。

  今年新疆首次进入新课改高考,试卷模式采用宁夏、海南试卷模式,其中历史选择题12道(24题至35题),每道4分,共48分;主观题两道,共占52分。其中必修部分是第40题,分值37分,选修部分共有4道试题,每道题15分,由学生自选一道做答。

  高考历史主观问答题是历史高考试题中最重要的题型,命题不拘泥于教科书,运用新材料,创设新情境,古今贯通,中外关联,把握历史发展的基本脉络。试题具有知识容量大、综合归纳性及迁移性强的特点,能较好地体现高考对历史知识、尤其是能力测试的要求。

  就难度而言,从前几年的高考试题情况分析,选择题难度高于主观题,主观试题中必修题难度略高于选修题。在文综整个试卷中,历史的难度又高于地理和政治。

  如何对主观题进行正确地估分,事关重要,建议遵循以下几个环节:

  1、准确回忆和核准答案。

  历史主观题难以估分的重要原因之一是试后存在答案混淆、记不清的现象。因此考生高考结束重新拿到试卷后,在第一时间能准确回忆和核准自己所做的答案,这就要求考生头脑清晰地检索自己所选的答案。对记忆不准确,没有把握的答案,建议考生一个人静心思索,在这一过程中切忌询问他人答案,防止陷入认识误区,混淆思路。必要时可沿着考场上的解题思路重新试作一遍,并注意列出答题的要点,使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。

  2、科学把握评分标准。

  高考试题提供的《评分标准》是参考答案,这些答案都是命题专家或大学的历史教授们,用简练的语言,把实质性的问题概括出来。他们有很高的学科素养,对一般同学来说,很难达到这一点。这就要求高考阅卷组的老师们,认真研究参考答案,并根据参考答案的含义,做出文字方面的调整,制定出一份详细的评卷标准。如考生的文字表述不一样,但是基本意思相同或相近,就可以拿到相应的分数。

  在清楚了自己的解答后,考生首先要认真研读《评分标准》,力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据,然后再与自己的解答进行对照,可得出自己的初步估分。

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