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美术高中湘教版《什么是美术作品》说课稿 搜索相关:美术高中湘教版《什么是美术作品》说课稿
类别:高中 时间:2013/6/2 浏览次数:2205 大小:28KB 下载:47 好评: 上传者:saber    [我要上传资料赚钱] 加入我的资源收藏夹
资料简介
什么是美术作品 湘版高中美术教材美术鉴赏说课稿 开场白 各位评委老师下午好,我今天说课的课题是《什么是美术作品》.下面我将从说教材,说目标,说教法和学法,说教学过程,设计板书等五个方面来阐述说明我的教学构思和设计. 说教材 《什么是美术作品》这一课时选自湘版美术教材选修模块《美术鉴赏》第一单元第一本课的课,该单元主要讲述了美术鉴赏所涉及的的美术基本知识和美术鉴赏的基本技能,教学首先从什么是"美"入手,帮助学生了解"美"的观念是怎样形成和发展的,进而使学生明确美术作品的基本含义及其开放性的内涵,包括了三个方面 1.审美观念是如何形成的.2.美术作品的基本含义.3.美术鉴赏的重要意义. 教学重点:怎样理解美术作品的涵义. 教学难点:学生审美意识的养成. 根据教学进度,教学容量和课时安排的需要,我将采用一个课时完成教学任务,以下我将向各位评委老师阐述说明这个课时的教学设计. 说目标 综合单元教学要求和本课特点,依据新课标中"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三个维度的要求,我将本课的教学目标确定为: 1:知识与技能:学生通过对本课的学习,让学生理解审美观念的形成;大体掌握美术作品的基本涵义; 培养学生的审美意识,学会用审美的眼光去看待美术作品及日常生活中的物品 的意识. 2:过程与方法:学生使用发现与收集,构思与创作,讨论与分析,总结与巩固等学习方法,按感受——分析研究——理解接受——审美获取——主动表现的学习过程,完成主动的学习过程. 3:情感态度与价值观:以审美的眼光观察生活,以审美的态度对待生活. 说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学设计具备可操作性,能达到教学的实效性,有效促进教与学的完美统一.基于此,我准备采用的教学方法是展示法,讲授法,对话法,设问法等. 学法上,我的知道思想是把"学习的主动权还给学生",倡导"自主,合作,探究"的学习方式,具体的学法有资料收集,阅读法,讨论交流法等,激发学生对美术的兴趣爱好,同时为以后高中的美术欣赏课做好铺垫. 说教学过程 环节一:导入新课展示图片: 1街头墙上装饰壁画. 2公共场所的胡乱涂鸦. (图片准备时两张反差很大,引起学生们激烈的讨论,活跃课堂,同时激发学生对我们身边生活环境的思考) 接着对同学们的讨论进行总结:同学们都有一双审美的眼睛,点出并板书本课课题《什么是美术作品》 . 环节二:讲授新课 提问:同学
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