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通用技术必修ⅱ苏教版3.2系统的分析说课稿 搜索相关:通用技术必修ⅱ苏教版3.2系统的分析说课稿
类别:高中 时间:2013/6/2 浏览次数:1135 大小:42KB 下载:22 好评: 上传者:saber    [我要上传资料赚钱] 加入我的资源收藏夹
资料简介
《系统的分析》说课稿 题目是苏教版通用技术必修2第三章第二节《系统的分析》,本节知识共需要三个课时完成,本课为1课时。 ? 框架 主要内容 确定依据  一、说教材 1、本节知识在教材中的地位 本节知识是本章非常重要的内容,它体现了系统在实际应用中的作用,它提供了一种分析、解决问题的思路。 这一节教学内容是本章的关键点,是后面系统优化及设计的基础。 按照课程标准中的课程理念以及课程设计思路,本节旨在培养学生,。   2、教学目标 ? ? A、知识与能力 了解什么是系统分析及系统分析的一般步骤 能运用系统分析的一般步骤对学习、生活中的问题进行必要的分析解决。 按照《普通高中通用技术课程标准》中的课程目标,再根据本节课的内容,对应起来确立了这节课的教学目标。    B、过程与方法 引导学生从典型案例中得出相关概念、方法,同时通过对练习案例的进一步分析加深对概念、方法的掌握。     C、情感、态度、价值观 通过对系统分析的学习培养学生从整体的角度分析、解决解决问题的思想。    3、教学重、难点 系统分析的一般步骤 根据课标要求系统分析的一般步骤中的每个环节都是重点。  二、说教法 1、教学方法 采用案例分析——以田忌赛马的案例分析来引出系统分析的一般步骤。 在教学中,要启发、鼓励学生自主发现及应用系统分析方法。 教学过程中采用了讲授法、任务驱动教学法、合作教学法。 首先根据教学目的和任务,有新知识的传授,所以采用讲解法;根据通用技术这门学科性质和学生的年龄特征,采用案例分析、合作教学和启发式的教学方法。   2、教学媒体 多媒体计算机演示 依据教学目标、教学内容、教学对象和教学条件确定了用于该节课的教学媒体。  三、说学法 1、学情分析 教学对象是高中二年级学生,他们有一定的生活经验,但对系统的认识还比较陌生。这节内容的就是让学生利用系统分析的方法去解决问题。 根据该节课知识在教材中的安排,学生特征分析,以及学生对本课程的学习情况来确定。   2、学法指导 以探究式学习为主,采用分析、讨论、归纳总结、交流等多种学习方式,充分体现以学生的教学主体地位。 让学生小组合作来分析一个具体案例。教师在学生学习过程中起引导作用。 根据通用技术这门学科性质和学生的年龄特征,让学生采用
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